第二十一条：坚持立德树人核心地位不动摇，以社会主义核心价值观为指导，加强和改进未成年人思想工作，在实践中不断创造学校德育工作的新局面，把塑造一支思想境界高、道德情操好的教师队伍和培养有一技之长、能自食其力的优秀残疾学生作为学校的根本任务。
      （一）对教职员工进行思想政治教育、职业道德教育、法纪法规教育，加强师德建设。
      学校对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义为主体的各种教育，进行正确的世界观、人生观、价值观教育，培养学生养成良好的行为习惯，让人格自尊、行为自律、学习自觉、生活自理成为学生的自觉追求和行为准则。切实贯彻《国旗法》，每周一早晨全体师生集中举行规范化升旗仪式。
      （二）学校建立德育工作领导小组，规划、部署、研究学校德育工作。
      （三）学校设立教学部，加强学部建设，加强常规管理，提高班主任、任课教师和干部职工的教育水平，增强全员育人意识，培养良好班风、校风。
         学校以班级为教育、教学工作的基本单位。班主任按《中小学班主任暂行规定》由校长聘任。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，并协调本班级各科的教学工作和沟通学校教育与家庭教育、社会教育之间的联系。
      （四）建立和健全家长委员会和社区德育工作委员会，支持、指导家长委员会和社区德育工作委员会创造性地开展工作，建立学校教育、家庭教育和社会教育三结合的德育工作网络，做好德育基地和家长学校的建设工作。
      （五）建立学校寄宿生管理委员会，加强对寄宿生的管理工作。
      （六）在视障学生中推广普通话、引导听障学生使用规范文字。 
       第二十二条：面向全体，因材施教，全面发展，学有特长。使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展，即在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准，应作为学校教育教学管理的长期性、根本性任务。学校要教会学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。全体教师应齐心协力，努力创建奋发向上、和谐创新的育人环境。
       第二十三条：坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，更新教育观念，改进教学方法和考试办法，努力采用现代教育技术，力求提高教学质量。
      （一）加强教育理论和教学业务学习，全面提高教师队伍素质。学校加强对青年教师的培养工作和对骨干教师的培育工作。
      （二）按学科设立教学研究组，开展教学研究活动，教研组设组长1名，部分学科设副组长1名。
      （三）各教研组每学期制订计划，明确教改内容及研究内容，推行集体备课制度，提高课堂教学效率，充分调动学生学习积极性，重视学生能力的培养，注意发挥学生的特长。教研组应把“教学生会学习”作为一项长期的任务来完成。
       第二十四条：加强教育教学研究和科研工作，完善科研网络，实施好各级教科研课题，抓好校内校际教科研交流，积极开展校本研究，培养科研型教师，发挥示范作用。
       第二十五条：加强教学管理。认真组织教学质量评估，抓好备课、课堂教学、组织考试、课外活动等各个环节的管理。组织开展师生评教、评学活动。
       第二十六条：建立教学开放制度。学校教学每学年对外开放一次。教学开放时，欢迎家长、兄弟学校领导和教师、教育主管部门领导来校听课、指导。学校积极加强对外交流工作。
       学校逐步健全对教师的随堂听课的制度。实行青年教师会课制度和骨干教师上示范课制度。
       第二十七条：按照国家统一编制的课程标准、教学计划和教材的要求管理教学。
       第二十八条：学校严格执行国家教育考试制度。教务处组织好期中、期末考试，认真做好学生成绩统计和分析工作。
       第二十九条：学校根据上级教育行政部门公布的教材目录选择教材，按上级有关规定，由分管校长负责管理，教务处统一办理。
       第三十条：学校保障正常教育教学秩序，停课半天，需经校长办公会批准，停课一天以上，需经市教育局批准（特殊情况调休需上报市教育局备案）。
       第三十一条：学校按上级教育部门要求安排招生。
       第三十二条：
      （一）按国家有关规定，依照《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，正常开展学校的体育和卫生工作，加强生理健康教育和心理健康教育，促进学生身心健康发展。
      （二）依据《教师法》有关精神，学校定期组织教职工进行体格健康检查。
       第三十三条：加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等纪律制度。
       第三十四条：认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，注重发挥现代化教学设施的使用效益。